Montessorimetoden er en måde at lære på, der fokuserer på børns aktivitet. Denne metode tilbyder praktisk læring med samarbejdsøvelser og leg. Til forskel fra den traditionelle metode, som har tendens til at være passiv, vil børn i Montessori-klassen få mulighed for at bestemme, hvilken måde de synes er den mest effektive måde at lære på. I denne metode fungerer læreren som ledsager og guide for barnet i at gennemgå læringsprocessen efter barnets valg. Børn lærer individuelt og i grupper at opdage og udforske viden i verden omkring dem og udvikle deres potentiale fuldt ud. I dag er Montessori blevet en af de mest populære undervisningsmetoder. Ikke overraskende vælger mange forældre at sende deres børn i skole ud fra denne metode.
Mere om Montessori-metoden
Børn, der lærer med Montessori-metoden, kan selv bestemme, hvilke lektioner de vil lære. Montessori-metoden blev først udviklet af Dr. Maria Montessori i begyndelsen af 1900-tallet. Dr. Montessori tror på, at børn lærer mere optimalt, hvis de selv kan vælge det fag, de vil læse. Tanker Dr. Montessori er det, der indtil nu er blevet grundlaget for læring i klasser ved hjælp af Montessori-metoden. I denne klasse står læreren ikke bare forrest, men går rundt fra gruppe til gruppe. Derudover er der i Montessoriklassen også forskellige aktiviteter, som børn vælger at lave, mens de er i skolen. Vurderingssystemet, der udføres på denne skole, er også anderledes og fokuserer ikke kun på ét aspekt, men også på børns overordnede udvikling, fra social, følelsesmæssig, intellektuel til fysisk.
Fordele ved Montessori-metoden
Montessorimetoden vil træne børn i at blive mere entusiastiske, når de lærer.Der er mange fordele, der kan opnås af børn, der går i undervisning med Montessorimetoden. Fordi, gennem denne metode, stødes børn ikke ind i en streng standard, der ikke er i overensstemmelse med deres udvikling og interesser. I en Montessoriskole lærer børn i deres eget tempo. Dette menes at fremme positiv adfærd hos børn, såsom:
- uafhængighed
- Empati
- Forståelse af social lighed
- Vær glad for at lære
Børns frihed til at vælge og stille spørgsmål om det valgte emne vil også gøre dem villige til at grave dybere ned i lektionen og skabe en tæt forbindelse med den læring, der udføres. Børn, der lærer med Montessori-metoden, menes også at være mere selvsikre, entusiastiske og mere i stand til at lære på egen hånd. De anses også for at tænke mere kritisk, kan arbejde bedre i teams og være modige. Derudover kan Montessori-metoden også give flere andre fordele på grund af følgende:
• Hvert barn værdsættes som et unikt individ
Montessori-metoden lærer, at hvert barn er et unikt individ og kan lære på forskellige måder. At lære med denne metode vil lette hver af disse forskelle, så børn kan lære på den måde, de kan lide. Børn vil også få deres egne lektionsplaner, som er lavet af læreren specifikt i henhold til interesser, udvikling og hastighed af børns læring.
• Børn bliver en del af et fællesskab, der bekymrer sig og er tæt på hinanden
Børn i Montessori-klassen er ikke grupperet efter alder. Hver klasse kan således indeholde børn i forskellige aldre med en aldersforskel på op til 3 år. På den måde kan større børn lære at være mentorer og rollemodeller for deres yngre søskende. Så kan yngre børn lære mere selvsikkert med støtte fra ældre søskende i deres klasse. På den anden side vil læreren være en rollemodel for brødre og søstre i klassen ved at behandle eleverne med gensidig respekt, kærlighed og løse problemer fredeligt.
• Børn støttes til at være aktive individer i at søge viden
I klasser, der anvender Montessori-metoden, har læreren til opgave at sørge for et læringsmiljø, der giver børn frihed og redskaber til at få svar på de spørgsmål, der dukker op i deres hoveder. Når børn kan finde svar på deres spørgsmål om viden eller lektioner, vil der være tilfredshed i dem selv. Denne tilfredsstillelse vil gøre børn mere kritiske og tørstige efter viden og endelig finde det sjovt i læring, der vil vare i lang tid.
• Børn kan lære at rette deres fejl og dømme selv
Over tid vil børn blive ældre med hensyn til alder og tankegang. Når denne tid kommer, vil børn blive mere kritiske over for resultaterne af deres arbejde. På den måde vil barnet genkende, hvornår det lavede en fejl og vil forsøge at rette op på det, og lære af tidligere fejl.
• Montessorimetoden udvikler også børns social-emotionelle evner
Børn, der lærer med Montessori-metoden, menes også at have bedre social-emotionelle evner, sammenlignet med børn, der lærer ved traditionelle metoder.
Citeret fra Education-webstedet, menes Montessori-pensumet at være i stand til at undervise børn i disciplin. Fordi Montessori-metoden til den tidlige barndom kan lære din lille at vælge, hvilke aktiviteter de vil lave, og hvor lang tid de vil bruge på at fuldføre arbejdet. Derudover er Montessori-pensumet også udstyret med forskellige regler, som elever og lærere skal adlyde. Det er grunden til, at Montessori-metoden til den tidlige barndom menes at være i stand til at lære dit lille barn om disciplin. [[Relateret artikel]]
Udfordringen med at uddanne børn med Montessori-metoden
Omkostningerne ved skoler, der anvender Montessori-metoden, har en tendens til at være højere, og i et uddannelsessystem er der naturligvis også udfordringer. Ikke alle forældre er enige om, at Montessori-metoden er bedre end andre undervisningsmetoder. For at du kan træffe en mere rationel beslutning om at vælge en skole til dit barn, skal du også lære følgende ting om følgende montessori-metode, som er værd at overveje.
• Relativt høje omkostninger
Skoler med Montessori-metoden koster generelt mere end almindelige skoler. Dette skyldes, at læring ved hjælp af denne metode kræver en masse værktøjer og materialer af høj kvalitet.
• Begrænset adgang
De høje omkostninger og placeringen af skolen, som generelt ligger midt i byen, gør, at skoler med denne metode stadig er identiske med skoler, der er beregnet til den øvre middelklasse. Der er ingen Montessoriskole, der er blevet etableret som en statsskole. Indtil videre er skoler baseret på Montessori-læring ejet af private fonde.
• Pensum anses for løst
Børns frihed til at vælge det ønskede læringsfag er så sandelig godt, hvis læreren virkelig kan facilitere og balancere børns læring. Der er dog én bekymring, der er opstået med Montessori-metoden, nemlig gabet mellem foretrukken og ugunstig fagviden. Hvis videnskløften er for stor, vil barnet blive vurderet til i fremtiden at have svært ved at håndtere problemer relateret til emnet.
• Frihed til at lære er ikke altid godt
Frihed i læring kan opnås af børn, når de er i en Montessori-time. Han kan dog ikke altid få denne frihed i omverdenen, især når han bliver voksen. Nogle børn, der er for vant til frihed, får efterhånden svært ved at arbejde i teams og følge instruktioner, der er lidt stive.
• Klassesituation, der er for fri
Der er børn, der faktisk foretrækker rutine i klassen, med klare niveauer, som i det traditionelle læringssystem. Hos disse børn kan læringssystemer, der er for frie, såsom i et Montessori-klasseværelse, forårsage følelser af ubehag og usikkerhed. Så forældre skal lytte til deres børns meninger om deres foretrukne læringsmetode. Både Montessori-metoden og den traditionelle metode, forældre vil helt sikkert vælge den, der anses for at være den bedste for babyen. Når du skal vælge en skole for dit barn eller det læringssystem, der skal følges, så spørg også barnets mening og vær opmærksom på tegnene, hvis barnet føler sig utilpas ved valget. Hvis du har spørgsmål om sundhed, så tøv ikke med at spørge en læge på SehatQ-familiens sundhedsapp gratis. Download den i App Store eller Google Play nu.
Børn, der lærer med Montessori-metoden, kan selv bestemme, hvilke lektioner de vil lære. Montessori-metoden blev først udviklet af Dr. Maria Montessori i begyndelsen af 1900-tallet. Dr. Montessori tror på, at børn lærer mere optimalt, hvis de selv kan vælge det fag, de vil læse. Tanker Dr. Montessori er det, der indtil nu er blevet grundlaget for læring i klasser ved hjælp af Montessori-metoden. I denne klasse står læreren ikke bare forrest, men går rundt fra gruppe til gruppe. Derudover er der i Montessoriklassen også forskellige aktiviteter, som børn vælger at lave, mens de er i skolen. Vurderingssystemet, der udføres på denne skole, er også anderledes og fokuserer ikke kun på ét aspekt, men også på børns overordnede udvikling, fra social, følelsesmæssig, intellektuel til fysisk. 
Montessorimetoden vil træne børn i at blive mere entusiastiske, når de lærer.Der er mange fordele, der kan opnås af børn, der går i undervisning med Montessorimetoden. Fordi, gennem denne metode, stødes børn ikke ind i en streng standard, der ikke er i overensstemmelse med deres udvikling og interesser. I en Montessoriskole lærer børn i deres eget tempo. Dette menes at fremme positiv adfærd hos børn, såsom: 
Omkostningerne ved skoler, der anvender Montessori-metoden, har en tendens til at være højere, og i et uddannelsessystem er der naturligvis også udfordringer. Ikke alle forældre er enige om, at Montessori-metoden er bedre end andre undervisningsmetoder. For at du kan træffe en mere rationel beslutning om at vælge en skole til dit barn, skal du også lære følgende ting om følgende montessori-metode, som er værd at overveje. 
